杨翊,毕业于北京航空航天大学,博士、中美福布赖特联合培养博士生、美国印第安纳大学布鲁明顿分校访问学者。主要研究领域为教育评价、高等教育评估、语言测试、思维测试,具体的研究方向包括测试研发与管理、测试数据分析、题库开发、大学生学习成果评价、院校分析、学习分析等。代表出版物包括:五种思维能力测试的对比分析. 中国高教研究, 2017(3);利益相关者视域下我国工程教育学习成果多方评价对比分析. 高等工程教育研究, 2017(2);Validating the Chinese Version of the ETS® Proficiency Profile Critical Thinking Assessment. ETS Research Report Series (RR-16-37);大学生学习成果评价的新途径——EPP(中国)批判性思维能力试测报告. 教育研究, 2015(9);工科学生学习投入的国际比较研究——以A大学为例. 高等工程教育研究, 2015(2)等。


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