第一次做主播，最大的收获是我的“语言艺术”上了一个台阶！接到“直播”任务，本以为作为讲台“内行”的我对着镜头应该没什么问题，但真的开始却以为很别扭，为了能让自己配得起“镜头”，我看了两遍央视主持人大赛，记载了嘉宾老师的所有点评内容，再找出自己最喜欢的直播，记载他们的语言。在重复探索后，我以为乐成的主播，要“有颜、会言、慧眼”：让有温度的语言提升直播内容的颜值，清晰准确的思路突出表述的力度，真诚的眼神转达出为师的要求和信任。使用直播来提高自己的课堂语言水平，也是一个不错的选择。

@陕西省宝鸡高新第一中学 秦超：用“心”做“主播”

西席举行网络直播课，需要全方位思考，以便提高事情效率，不使授课效果打折扣，要全身心备课，提前收集多种学科素材，并举行整合，合理计划授课内容，在上课时做到有的放矢。要用心上好课，网络直播课更应该关注学生对于知识的明白，可让学生提前自学，西席带着问题上课，让教学更具针对性。要经心改作业，网络直播课期间，部署的大多是电子作业，西席可以借助信息化手段在作业上举行一些个性化的标志，给学生写上激励性评语，提高学生学习的努力性。

第一次做主播，最大的收获是我的“语言艺术”上了一个台阶！接到“直播”任务，本以为作为讲台“老手”的我对着镜头应该没什么问题，但真的开始却觉得很别扭，为了能让自己配得起“镜头”，我看了两遍央视主持人大赛，记录了嘉宾老师的所有点评内容，再找出自己最喜欢的直播，记录他们的语言。在反复摸索后，我觉得成功的主播，要“有颜、会言、慧眼”：让有温度的语言提升直播内容的颜值，清晰准确的思路突出表述的力度，真诚的眼神传达出为师的要求和信任。利用直播来提高自己的课堂语言水平，也是一个不错的选择。

@陕西省宝鸡高新第一中学 秦超：用“心”做“主播”

教师进行网络直播课，需要全方位思考，以便提高工作效率，不使授课效果打折扣，要全身心备课，提前收集多种学科素材，并进行整合，合理规划授课内容，在上课时做到有的放矢。要用心上好课，网络直播课更应该关注学生对于知识的理解，可让学生提前自学，教师带着问题上课，让教学更具针对性。要精心改作业，网络直播课期间，布置的大多是电子作业，教师可以借助信息化手段在作业上进行一些个性化的标记，给学生写上激励性评语，提高学生学习的积极性。