家国情怀作为一种高尚的人格与情操，是中华优秀传统文化的精髓和价值源流所在。新时代背景下，高校可以通过日常课堂教学、传统经典文化教育、丰富的科技文化活动、踏实的志愿活动等途径，培养学生的“家国情怀”，引导学生爱家、爱校、“红心向党”、做国家的“主人翁”。

——学院团委书记苏筱

加强工科大学生工程伦理教育

工程伦理教育是通过专业教育与道德教育的结合来提高学生道德素质，培养大学生在未来的工程活动中的社会责任感。当前工程伦理教育中存在忽视工程问题的跨学科本性、缺乏整体思维训练、道德教育成为专业教育的附属物等问题。高等教育可以以“责任”为核心的工程伦理目标为引领，多管齐下，开展全方位，多形式、多渠道的工程伦理教育，逐步培养大学生工程职业情感，提高大学生工程职业道德水平。