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高岭
高岭 高岭，男，工学博士，二级教授，博士生导师，现任西安工程大学校长。是新型网络智能信息服务国家地方联合工程研究... [详细]......
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显辉
渭视主播 | 显辉：只要真诚就好
显辉，2007年毕业于西安工程大学播音与主持专业，带着对专业的执着走南闯北来到了湖北宜都市广播电视新闻中心担任《宜都新闻》主播，...[详情]......
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郭赟
郭赟
男，1986年10月出生，籍贯上海市，毕业于西安工程大学。2007年加入海航，现任海南航空控股股份有限公司监事、人力资源部总经理。历任海航集团有限公司人力资源部社群事务办公室主任、人力资源部副总......
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姚穆
姚穆
姚穆，中共党员，系西安工程大学名誉校长。1930 年5月出生于江苏省南通市，1948 年于南通中学高中毕业，1952年西北工学院纺织系毕业留校任教，1980年......
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齐杨
[13] 齐杨，朱欣娟，基于数据挖掘的服装推荐系统研究，西安工程大学学报，2010,24（4）:438-443.
[14] Xinjuan Zhu, Congming Wei, Peng Chen, ......
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邓咏梅
[3] 邓咏梅,刘肖,陈金广,一片袖的款式图到纸样图的转换方法,2017.09.26,中国, ZL2015100505848
[4] 陈金广,张芬,马丽丽,多证据源冲突的组合度量方法, 2016.04......
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赵银
[2]指导2011级本科生赵银银等同学获得2014年度大学生创新创业校级项目
研究生培养
[1]指导的2011级研究生张芬获得2013年度西安工程大学研究生创新基金，并获得2013年度国家奖学金；
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叶奇蓁
叶奇蓁
叶奇蓁(1934.9.16 ) 能源科学技术其他学科专家。出生于湖北省武汉市，浙江省市人。1960年毕业于前苏联莫斯科动力学院，获副博士学位。曾任中国核工程
姚穆
姚穆，中共党员，系西安工程大......
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陈金广
陈金广 陈金广，河南省镇平县人，教授，工学博士，硕士生导师，西安工程大学计算机科学学院副院长。研究方向为多源信息融... [详细]
陈金广，河南省镇平县人，教授，工学博士，硕士生导师，西安工程大学计算......
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齐杨
[13] 齐杨，朱欣娟，基于数据挖掘的服装推荐系统研究，西安工程大学学报，2010,24（4）:438-443.
[14] Xinjuan Zhu, Congming Wei, Peng Chen, ......
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吴宁
名师工作室主持人简介:
吴宁，陕西省教学能手，优秀中共党员，中小学一级音乐教师。高陵区教育局“兼职教研员”，西安市教育局基础教育资源应用名师。西安市高陵区城关小学音乐教师，除了音乐，还喜欢戏曲、朗诵、......
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陈金广
陈金广 陈金广，河南省镇平县人，教授，工学博士，硕士生导师，西安工程大学计算机科学学院副院长。研究方向为多源信息融... [详细]
陈金广，河南省镇平县人，教授，工学博士，硕士生导师，西安工程大学计算......
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臧爱绒
臧爱绒：女，1982年生，汉族，博士，毕业于中国人民大学马克思主义学院，研究方向为：中国共产党历史。先后主持一项国家社科基金项目（2017年，在研）、一项教育部项目（2015年，结项）、一项陕西省社科......
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史加荣
史加荣，男，1979年6月出生，现为西安建筑科技大学数学系讲师。从事本科生及研究生教学工作。主要研究方向为最优化方法与智能信息处理。主讲高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数学建模、数学软件及其应用......
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许红
许红，本科学历，一级教师，安康市教学能手。参加工作以来，一直把“三爱”教育牢记心头，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，工作勤恳。2012年9月被中共安康市委、安康市人民政府授予“安康市优秀教师”。撰写的论......
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齐杨
[13] 齐杨，朱欣娟，基于数据挖掘的服装推荐系统研究，西安工程大学学报，2010,24（4）:438-443.
[14] Xinjuan Zhu, Congming Wei, Peng Chen, ......
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邓咏梅
[3] 邓咏梅,刘肖,陈金广,一片袖的款式图到纸样图的转换方法,2017.09.26,中国, ZL2015100505848
[4] 陈金广,张芬,马丽丽,多证据源冲突的组合度量方法, 2016.04......
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梁严冰
梁严冰，男，出生于1970年11月，陕西延川人，博士，副教授，硕士生导师。现正在参与国家社科基金两项（主要参与者），主持陕西省教育厅社科规划项目.........
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吴福
简介
他提出了振动搅拌理论及其工艺，工程机械仿真设计的理论及方法，工程机械作业过程定量化的方法；发明了连续式和周期式振动搅拌装置，自行式振动压实机等；他３次获交通部优秀教师荣誉称号，被中共陕西省委命名......
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李树全
李树全老师，陕西省第二批中小学教学名师工作室主持人。为了培养更多陕派知名教师，提升全省历史教师的整体素质，让名师工作室成为教师专业成长的“加速器”、名师和骨干教师的“孵化器”、教育教学改革的“推进器”......